Medizinische Praxis

Die pietistische Medizin verbindet den Körper und die Seele durch das Gemüt. Es wird als eine Schnittstelle zwischen der Außenwelt und dem Inneren des Menschen verstanden. Die Erhaltung der Gemütsruhe wurde deshalb zu einer zentralen Grundlage für die Gesundheit.

Das Gemüt als Schnittstelle wird durch die Affekte beeinflusst. Spontane Affekte wie Schrecken, negative wie Zorn oder Gier konnten Krankheitsursachen sein genauso wie übersteigerte positive Gefühlslagen, etwa Liebe und Freude.

Bleibt gesund!

Grundlage der medizinischen Organisation der Franckeschen Stiftungen war eine Vielfalt fortschrittlicher hygienischer Maßnahmen, die Krankheiten vermeiden sollten. An der Spitze der Organisation stand der Medicus Ordinarius, der »ordentliche« (= angestellte) Arzt. Dieser wurde von regelmäßigen Beiträgen, die die auswärtigen Schüler zahlten, unterhalten: eine frühe Form der Krankenkasse! Er führte auch chirurgische Eingriffe durch, die ansonsten von handwerklich ausgebildeten Chirurgen vorgenommen wurden.

Historisches Waisenhaus — Das Waisenhaus beherbergte neben dem Schlafsaal der Waisenknaben und Klassenräumen u.a. auch die Apotheke und ein Laboratorium sowie Lagerräume für pharmazeutisches Material. Hier fand auch die Armensprechstunde statt. Foto: Uwe Gaasch
© Foto: Uwe Gaasch

Haus 25 — Im alten und neuen Mägdeleinhaus (im Hintergrund) befanden sich auch Krankenstuben für Mädchen. Foto: Uwe Gaasch
© Uwe Gaasch

Haus 12/13 — Im Langen Haus waren die Krankenzimmer der Lateinischen Schule untergebracht. Foto: Uwe Gaasch
© Uwe Gaasch

Im unteren Lindenhof grenzt auf dem Bild rechts an das Historische Waisenhaus die Knabenwaisenanstalt. Sie behielt ihre Krankenstuben trotz des Krankenhausbaus. Foto: Marcus Scholz
© Marcus Scholz

Was würden die Halleschen Pietisten einem Gichtkranken raten, der es sich an einer reich gedeckten Tafel gut gehen lässt? Wie stehen sie zu einem saftigen Braten und seiner recht alkohollastigen Einkaufsliste auf dem Boden?

Ein gichtkranker Mann genießt sein Festmahl, Aquatinta von G. Hunt, 19. Jahrhundert, Reproduktion. London, Wellcome Collection. Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): 10511i

die Kinder, welche studieren, haben wol nöthig um das Gemüth zu ermuntern, sich mit herbatim gehen zu exercieren, die übrigen, so nicht studieren, können im Hofe ihre motion haben

Die Notwendigkeit der körperlichen Bewegung

Im 18. Jahrhundert wurde die »Motion« zum Unterrichtsfach in den Schulen der Glauchaschen Anstalten. In den sogenannten Recreationsstunden sollten die Schüler etwas lernen, während sie sich in sinnvollem Maße bewegten und entspannten. Empfohlen wurden auch nützliche Arbeiten in Bewegung, wie z.B. das Drechseln an der Drechselbank, das ebenfalls Bestandteil des Stundenplans am Pädagogium Regium war.

Modell einer Drechselbank mit Werkzeug, aus Holz, Eisen, Leder, Messing, Hanf, vor 1741. Halle, Franckesche Stiftungen, Kunst und Naturalienkammer: R.-Nr. 0757

Des Sommers werden die Scholaren Mittwochs und Sonnabends […] aufs Feld geführet/ und lernen dabey die Botanicam, entweder von den Praeceptoribus, oder von einem besonderen Studioso Medicinae […]

Gemälde

Weingläser

Braten auf dem Tisch

Die Notwendigkeit der körperlichen Bewegung

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Ein »Krancken-Haus« für Kinder

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